Arbetsterapi, Forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng

Occupational Therapy, Research Methodology, 7,5 Credits

Mål

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

• förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
• förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
• beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
• följa kunskapsutvecklingen, och
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Kursens mål

Kunskap och förståelse
Den studerande skall vid avslutad kurs kunna

• visa fördjupad kunskap om kvantitativa respektive kvalitativa forskningsmetoder samt om litteraturstudier
• visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori.

Färdighet och förmåga
Den studerande skall vid avslutad kurs kunna

• identifiera och beskriva olika forskningsmetoder med relevans för arbetsterapeutiska frågeställningar.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Den studerande skall vid avslutad kurs kunna

• identifiera och reflektera över forskningsetiska frågeställningar
• värdera forskningsmetoders relevans för olika frågeställningar
• värdera och diskutera vetenskapliga artiklar med kvalitativ respektive kvantitativ metod.

Kursens huvudsakliga innehåll

• Aktuell forskning inom ämnet arbetsterapi
• Vetenskapsteori
• Forskningsetik
• Kvantitativa metoder - urval, datainsamling, analys, resultat
• Kvalitativa metoder - urval, datainsamling, analys, resultat
• Litteraturstudie som metod
• Informationssökning, referenshanteringsprogram
• Artikelgranskning

Studieformer

Undervisningen bedrivs i form av föreläsningar, seminarier och laborationer.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

Examinationsformer

Artikelseminarium, 1 högskolepoäng (Provkod: A001)
Seminarium om vetenskapliga artiklar utförda med kvalitativ respektive kvantitativ metod där studenten leder diskussionen.
Vid betyget Underkänd (U) eller frånvaro på seminariet ska nytt seminarium genomföras vid tillfälle som anvisats av kursansvarig för att uppnå betyget Godkänd (G).

Individuell skriftlig examination, 6,5 högskolepoäng (Provkod: A002)
Individuell skriftlig salstentamen.

För studenter med dokumenterad funktionsnedsättning kan universitetet besluta om anpassning av examination eller annan examinationsform.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Betyg

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2019-01-15, ORU 2019/00107) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).

Artikelseminarium
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

Individuell skriftlig examination
Som betyg används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kommentar till betyg

Kriterier för sammanvägningsbetyg:
För att få betyget Godkänd (G) på hel kurs krävs godkänt på samtliga examinationsmoment. För att få betyget Väl Godkänd (VG) på hel kurs krävs VG på individuell skriftlig examination samt Godkänd på artikelseminarium.

Särskild behörighet och andra villkor

60 högskolepoäng i arbetsterapi.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Tillgodoräknande av tidigare utbildning

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Övergångsbestämmelser

Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Information om examinationstillfällena (inklusive fullgörande av obligatoriska moment) publiceras på avsedd plats på universitetets hemsida.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Ejlertsson, Göran (senaste upplagan)
Statistik för hälsovetenskaperna
Lund: studentlitteratur, 275 sidorr

Granskär, Monica & Höglund-Nielsen, Birgitta (senaste upplagan)
Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård
Lund: Studentlitteratur, 210 sidor

Polit, Denise F & Beck, Cheryl T (senaste upplagan)
Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice
Philadelphia: Wolters Kluwer Health / Lippincott Williams & Wilkins, 796 sidor

Vetenskapsrådet (senaste upplagan)
Codex-regler och riktlinjer för forskning
Stockholm: Vetenskapsrådet, http://www.codex.vr.se

Referenslitteratur

Ämnesguider
http://www.oru.se/ub/Soka/Amnesguider/

Tillägg och kommentarer till litteraturlistan

Viss litteratur används inte i sin helhet.
Artiklar och vetenskapliga publikationer tillkommer.
Litteraturen utgörs alltid av den senaste upplagan. Om en senare upplaga än den angivna finns, läses denna.