Utvecklingsbiologi, 7,5 högskolepoäng

Developmental Biology, 7,5 Credits

Mål

Mål för utbildning på grundnivå

Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas

• förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar,
• förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och
• beredskap att möta förändringar i arbetslivet.

Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att

• söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå,
• följa kunskapsutvecklingen, och
• utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området.

(1 kap. 8 § högskolelagen)

Kursens mål

Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs ska studenten kunna

• beskriva olika vitala organs utvecklingsprocesser,
• ge exempel på miljömässiga och genetiska faktorer som påverkar utvecklingen av organismer,
• redogöra för olika molekylärbiologiska och biokemiska tekniker som används för att förstå utvecklingsprocesser,
• förklara grundläggande principer och processer inom utvecklingsbiologi,
• beskriva hur en cell utvecklas till en komplett organism, och
• förklara hur celler och vävnader reglerar utvecklingsprocesser.

Färdighet och förmåga
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• hantera modellorganismer,
• identifiera utvecklingsstadier av modellsystem, och
• utvärdera och tolka laboratorieresultat.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs ska den studerande ha utvecklat en

• förståelse för biologi som en experimentell vetenskap, och
• förmåga att utvärdera, tolka och kritisera experimentella resultat.

Kursens huvudsakliga innehåll

Kursen ger en grundläggande kunskap om olika aspekter av utvecklingsprocesser från ett cellstadium till en komplett organism. Kursen tar även upp olika viktiga händelser och signalering som är avgörande för utvecklingen av vitala organ. Miljöfaktorer och genetiska faktorer påverkar utvecklingsprocesserna och detta diskuteras i föreläsningar och seminarier. Studenterna genomför också grundläggande träning i laboratoriet med modellsystem för att bättre förstå utvecklingsprocesserna.

Studieformer

Undervisningen sker genom föreläsningar, gruppdiskussion och laborationer.

Om kursen endast får ett fåtal registrerade deltagare kan ovan beskrivna undervisningsformer helt eller delvis ersättas av handledning.

Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning.

Examinationsformer

Teori, 5 högskolepoäng (Provkod: A001)
Salstentamen.

Laborationer och seminarier, 2,5 högskolepoäng (Provkod: A002)
Deltagande i gruppdiskussion, laborationer och seminarier. Gruppvisa inlämningsuppgifter, muntliga presentationer samt laborationsrapporter.

För studenter med dokumenterad funktionsnedsättning kan universitetet besluta om anpassning av examination eller annan examinationsform.

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kommentar till examinationsformer

Vid frånvaro från obligatoriskt utbildningsmoment avgör examinator om momentet kan tas igen vid annat schemalagt undervisningstillfälle av samma slag. I annat fall hänvisas den studerande till nästa kurstillfälle. Undantagsvis kan examinator besluta om ersättningsuppgifter. Dessa ska i så fall genomföras före eller i nära anslutning till kursens slut.

Betyg

Enligt 6 kap. 18 § högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator).

Enligt universitetets föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (beslut ORU 2018/00929) ska något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd användas som betyg. För utbildning som ingår i en internationell magister- eller masterutbildning eller i universitetets kursutbud för utbytesstudenter ska betygsskalan A-F användas. Rektor, eller den rektorn bestämmer, får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl.

Som betyg på kursen används Underkänd (F), Tillräcklig (E), Tillfredsställande (D), Bra (C), Mycket bra (B) eller Utmärkt (A).

Teori
Som betyg används Underkänd (F), Tillräcklig (E), Tillfredsställande (D), Bra (C), Mycket bra (B) eller Utmärkt (A).

Laborationer och seminarier
Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G).

För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå.

Kommentar till betyg

Kursens slutbetyg baseras på betyget på Teori under förutsättning att Laborationer och seminarier är Godkända.

Särskild behörighet och andra villkor

15 hp i biologi där 2,5 hp från Eukaryot cellbiologi, 7,5 hp ingår.

För ytterligare information se universitetets antagningsordning.

Tillgodoräknande av tidigare utbildning

Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav.

För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden.

Övriga föreskrifter

Undervisningsspråk är svenska och engelska. Kursen ges på engelska om det finns utbytesstudenter registrerade.

Kurslitteratur och övriga läromedel

Obligatorisk litteratur

Slack, Jonathan, M.W. (Senaste upplagan)
Essential Developmental Biology
Oxford, UK: Wiley-Blackwell

Referenslitteratur

Scott F. Gilbert (Senate upplagan)
Developmental Biology
Sinauer Associates, Inc

Tillägg och kommentarer till litteraturlistan
Laborationsinstruktioner och andra kompendier tillkommer.