{"version":{},"omfattning":"30","avvecklad":true,"betygsskala":"UNDEFINED","kravTidigareStudier":"UNDEFINED","beskrivning":[],"huvudomrade":[{"huvudomrade":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Pedagogik"}],"beskrivning":[]}}],"utbildningsomrade":[],"amnesord":[],"kravBehorighet":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c@genReqTextSv/\u003eNaturkunskap 1b / 1a1+1a2 och Samhällskunskap 1b / 1a1 +1a2\u003c@labelStartTextSv/\u003eA6a\u003c@labelEndText/\u003e\r\neller\r\n\u003c@genReqTextSv/\u003eEngelska B, Naturkunskap A och Samhällskunskap A\u003c@labelStartTextSv/\u003e6A\u003c@labelEndText/\u003e"}],"uid":"6B8025F5-81E6-4B9A-B2BE-FDF3658750D0","organisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[],"beskrivning":[]},"utbildningskod":"PE020G","grundtyp":"KURS","utbildningstyp":"UNDEFINED","utbildningsform":"HOGSKOLEUTBILDNING","studieordning":"UNDEFINED","nivainomstudieordning":"GRUND","amnesomrade":[],"status":"KOMPLETT","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Utbildningsvetenskaplig kärna I, inriktning förskola"},{"sprakkod":"en","text":"Core Education Subjects I, with a Specialisation in Early Years Teaching"}],"fritext":{"KURSEXAMINA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003ch3\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap I\u003c/i\u003e, 7,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A001)\u003cbr\u003eIndividuell skriftlig uppgift.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap II\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A002)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eDidaktik och lärande\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande I\u003c/i\u003e, 1 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B001)\u003cbr\u003eIndividuell muntlig presentation.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande II\u003c/i\u003e, 6,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B002)\u003cbr\u003eSalstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande III\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B003)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eUtbildningens historia, organisation och värden\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eUtbildningens historia, organisation och värden I\u003c/i\u003e, 7,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C001)\u003cbr\u003eHemtentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eUtbildningens historia, organisation och värden II\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C002)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, I\u003c/i\u003e, 4,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: D001)\u003cbr\u003eFullgjord VFU.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, II\u003c/i\u003e, 3 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: D002)\u003cbr\u003eGestaltande presentation och skriftlig uppgift.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, III\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: D003)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e"}]},"KURSBETYG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)"}]},"KURSBEDOMNINGSFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på minst 18,5 högskolepoäng."}]},"PROGRAMALLMANT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDidaktik och lärande III\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eUtbildningens historia, organisation och värden I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eUtbildningens historia, organisation och värden II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, III\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e"}]},"PROGRAMMAL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"//Kunskap och förståelse//\nDen studerande ska efter avslutad kurs visa grundläggande kunskaper om\r\n@@olika teoretiska perspektiv på barndom, barns utveckling, sociala relationer, kommunikation och lärande,\r\n@@barns relationsskapande i förskolan samt dess betydelse för utveckling och lärande,\r\n@@förskollärares möjligheter att skapa förutsättningar för delaktighet, meningsskapande och lärande,\r\n@@praktiska och estetiska lärprocesser,\r\n@@förskolans uppdrag att ta hänsyn till barns rättigheter och att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn,\r\n@@förskolans historiska framväxt samt förskollärares professionshistoria,\r\n@@förskolans styrning och styrdokument,\r\n@@lagstiftningen gällande sekretess, diskriminering och kränkande behandling,\r\n@@innebörder av begreppet didaktik,\r\n@@förskolans uppdrag att hos barn förankra förskolans värdegrund,\r\n@@hur olika synsätt på barns utveckling, lärande, lek och kommunikation får betydelse för förskoleverksamhetens innehåll och utformning, och\r\n@@betydelsen av förskollärares didaktiska val i förskolan och dess konsekvenser för verksamhetens innehåll och utformning.\r\n//Färdighet och förmåga//\nEfter avslutad kurs ska den studerande kunna\r\n@@problematisera frågor om barns rättigheter, utifrån barn-, pedagog- och föräldraperspektiv,\r\n@@problematisera möjliga konsekvenser av olika samspelsmönster i förskolans vardag,\r\n@@reflektera över förskollärares pedagogiska ledarskap och dess konsekvenser för barns sociala relationer och lärande,\r\n@@reflektera över hur olika normer kring makt, kön, etnicitet och flerspråkighet kommer till uttryck i förskolan,\r\n@@relatera förskolans styrdokument till förskollärares arbete,\r\n@@använda estetiska och interaktiva presentationsformer, och\r\n@@hantera vetenskapligt skrivande på grundläggande nivå.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\r\nEfter avslutad kurs visar den studerande förmågan att\r\n@@överväga hur barns olika livsvillkor får konsekvenser för barns sociala relationer och förskollärares arbete,\r\n@@förhålla sig till förskolans värdegrundsuppdrag med fokus på jämställdhet, jämlikhet, barns rättigheter och inflytande,\r\n@@värdera betydelsen av ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, och\r\n@@kommunicera och samverka med barn och förskolans personal."}]},"EXAMENKOMMENTAR":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"//Tid för examination//\nOm tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den.\r\n//Frånvaro vid obligatoriska moment//\nVid eventuell frånvaro från obligatoriska moment gäller universitetets regler för omexamination. I det fall det finns särskilda skäl att göra undantag från tidsintervallet beslutar examinator när det obligatoriska momentet ska genomföras. Examinator kan dock besluta att ersättningsuppgift ska ges.\r\n//Frånvaro vid verksamhetsförlagd utbildning//\nVid eventuell frånvaro från den verksamhetsförlagda utbildningen ska den studerande i samråd med VFU-lärare/arbetslag komplettera den inom kursens ram.\r\n//Begränsning av antal provtillfällen\n//För kurser inom lärarprogrammen som innehåller verksamhetsförlagd utbildning (VFU) begränsas antalet tillfällen för den verksamhetsförlagda utbildningen till två (Dnr ORU 2018/01721). Studenter har rätt till stöd i samband med pågående VFU där det finns tveksamhet om VFU kommer fullgöras. Studenten har även rätt till stöd inför en eventuell förnyad prövning i enlighet med dokumentet ”Stöd vid tveksamhet om fullgjord VFU” (Dnr ORU 2018/04263).//\n//"}]},"KURSFORDJUPNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"GXX "}]},"PROGRAMINNEHALL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":""}]},"KURSUPPDRAG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"N"}]},"PROGRAMOVRIGT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"//Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)//\nInnan påbörjad VFU ska utdrag ur belastningsregistret överlämnas till rektor eller motsvarande vid den skola där den studerande har sin VFU-placering.\r\nÖrebro universitet har tecknat avtal avseende verksamhetsförlagd utbildning (VFU) med godkända skolhuvudmän i Örebroregionen och dess närområde. Den studerande anmäler önskemål om placering enligt universitetets rutiner. Örebro universitet beslutar om slutlig placering. Beslutet kan avvika från önskemålen.\r\nDen verksamhetsförlagda utbildningen fullgörs inom ramen för en arbetsvecka enligt lärares arbetstidsavtal.\r\n//Utbildningsort//\nKursen är förlagd till Campus Örebro. Den verksamhetsförlagda utbildningen i kursen förläggs enligt ovanstående föreskrifter om verksamhetsförlagd utbildning."}]},"LITTERATURLISTA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur som rör hela kursen\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nDiskrimineringsombudsmannen \n//Förebygga och främja diskriminering och likabehandling i förskolan\n//(www.do.se)\r\nSchött, Kristina, Hållsten, Stina, Strand, Hans \u0026 Moberg, Bodil (2015)\n//Studentens skrivhandbok\n//Stockholm: Liber\r\nSFS 1949:105 (1949)\n//Tryckfrihetsförordningen//\r\nSFS 2001:453 (2001)\n//Socialtjänstlag//\n(SoL)\r\nSFS 2008:567 (2008)\n//Diskrimineringslag//\r\nSFS 2009:400 (2009)\n//Offentlighet och sekretesslag//\r\nSFS 2010:800 (2010)\n//Skollag//\r\nSkolverket (2011)\n//Lgr 11: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet//\nStockholm: Skolverket\r\nSkolverket (2018)\n//Lpfö 18: Läroplan för förskolan//\nStockholm: Skolverket\r\nUtrikesdepartementet (2006)\n//UD Info. Mänskliga rättigheter: Konventionen om barnets rättigheter//\nStockholm: Utrikesdepartementet\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eTillägg och kommentarer som rör hela kursen\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nLitteratur markerad med * distribueras via Blackboard.\nSenare upplagor av kurslitteraturen kan användas om inget annat anges.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nAndersson Tegnér, Lisa \u0026 Heikkilä, Mia (2017)\n//Att arbeta med jämställdhet i förskolan med normmedveten pedagogik//\nStockholm: Liber\r\nArnér, Elisabet \u0026 Sollerman, Solveig (2018)\n//Barnet och förskolans pedagogiska ledarskap//\nLund: Studentlitteratur\r\nEngdahl, Karin (2014)\n//Förskolegården. En pedagogisk miljö för barns möten, delaktighet och inflytande\n//Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet\r\nEriksson, Anita (2014)\n//Förskollärarens förtydligande ansvar. En balansgång mellan demokratiskt förhållningssätt och att utöva yrkeskunskap//\nTidskrift for Nordisk Barnehageforskning vol 7, (7) sid 1-17\r\nFrelin, Anneli (2012)\n//Lyhörda lärare: professionellt relationsbyggande i förskola och skola//\nStockholm: Liber\r\nJonsson, Agneta \u0026 Pramling Samuelsson, Ingrid (red.) (2017)\n//Förskolans yngsta barn. perspektiv på omsorg, lärande och lek//\nStockholm: Liber\r\nLahdenperä, Pirjo, Heikkilä, Mia, Johansson, Kerstin, Lillvist, Anne \u0026 Straszer, Boglárka (2018)\n//Den interkulturella förskolan. Mål och arbetssätt//\nStockholm: Liber\r\nLindgren, Anne-Li, Pramling, Nicklas \u0026 Säljö, Roger (red.) (2017)\n//Förskolan och barns utveckling. Grundbok för förskollärare\n//Malmö: Gleerups utbildning AB\r\nLunneblad, Johannes (2013)\n//Tid att bli svensk: En studie om mottagandet av nyanlända barn och familjer i den svenska förskolan//\nTidskrift for Nordisk Barnehageforskning vol 6, (8) sid 1-14\r\nPedagogisk forskning i Sverige (2003)\n//Barns perspektiv och barnperspektiv vol 8, nr 1-2//\r\nPramling Samuelsson, Ingrid, Asplund Carlsson, Maj, Olsson, Bengt, Pramling, Niclas \u0026 Wallerstedt, Cecilia (2015)\n//Konsten att lära barn estetik. En utvecklingspedagogisk studie av barns kunnande inom musik, poesi och dans//\nLund: Studentlitteratur\r\nSkans, Anders (2011)\n//En flerspråkig förskolas didaktik i praktiken//\nMalmö Studies in Educational Sciences, Licentiate Dissertation Series 2011:16\r\nTellgren, Britt (2004)\n//Förskolan som mötesplats. Barns strategier för tillträden och uteslutningar i lek och samtal//\nLicentiatavhandlingar vid Pedagogiska institutionen, Örebro universitet\r\n**Tillägg och kommentarer\n**Tillkommer ytterligare ca 100 sidor i form av vetenskapliga artiklar.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eDidaktik och lärande, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nBroberg, Malin, Hagström, Birthe \u0026 Broberg, Anders (2012)\n//Anknytning i förskolan//\nStockholm: Natur och Kultur\r\nEngdahl, Karin (2014)\n//Förskolegården. En pedagogisk miljö för barns möten, delaktighet och inflytande//\nInstitutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Umeå universitet\r\nFrödén, Sara (2012)\n//I föränderliga och slutna rosa rum. En etnografisk studie av kön, ålder och andlighet i en svensk waldorfförskola//\nÖrebro: Örebro universitet, Örebro studies in education 35\r\nHellman, Anette (2010)\n//Kan Batman vara rosa? Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola//\nGöteborg: Göteborgs universitet, Gothenburg studies in educational sciences 299\r\nJonsson, Agneta \u0026 Pramling Samuelsson, Ingrid (red.) (2017)\n//Förskolans yngsta barn. Perspektiv på omsorg, lärande och lek//\nStockholm: Liber\r\nLindgren, Anne-Li, Pramling, Nicklas \u0026 Säljö, Roger (red.) (2017)\n//Förskolan och barns utveckling. Grundbok för förskollärare//\nMalmö: Gleerups utbildning AB\r\nMarklund, Anne-Marie (2007)\n\"Hallen - en plats i skärningspunkten mellan privat och offentligt\" ur Halldén, Gunilla, (red.) (2007)// \n////Den moderna barndomen och barns vardagsliv//\nStockholm: Carlsson Bokförlag\r\nPihlgren, Ann S. (2017)\n//Undervisning i förskolan. Att skapa lärande undervisningmiljöer//\nStockholm: Natur och Kultur\r\nSelander, Staffan (2012)\n\"Didaktik - undervisning och lärande\" ur Lundgren, Ulf P, Säljö, Roger \u0026 Liberg, Caroline, (red.)// \nLärande skola bildning. Grundbok för lärare\nStockholm: Natur \u0026 Kultur, *//\r\nSäljö, Roger (2012)\n\"Den lärande människan - teoretiska traditioner\" ur Lundgren, Ulf P, Säljö, Roger \u0026 Liberg, Caroline (red.)// \nLärande skola bildning. Grundbok för lärare\n//Stockholm: Natur \u0026 Kultur, *\r\nWardle, Francis (2009)\n//Approaches to early childhood and elementary education//\nHauppauge: Nova Science Publishers\n(valda delar)\r\nÄnggård, Eva (2009)\n//Lek i skogen mer jämställd?//\nI Locus nr 2, *\r\n**Tillägg och kommentarer**\nTillkommer ytterligare ca 100 sidor i form av vetenskapliga texter.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eUtbildningens historia, organisation och värden, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nArneback, Emma \u0026 Jämte, Jan (2017)\n//Att motverka rasism i förskolan och skolan//\nStockholm: Natur \u0026 Kultur\r\nArnér, Elisabeth \u0026 Tellgren, Britt (2006)\n//Barns syn på vuxna. Att komma nära barns perspektiv\n//Lund: Studentlitteratur\r\nDavidsson, Fanny (2018)\n//Lekande rätt. En förskola för barnets rättigheter\n//Lund: Studentlitteratur\r\nHägglund, Solveig, Quennerstedt, Ann \u0026 Thelander, Nina (2012)\n//Barns och ungas rättigheter i utbildning\n//Malmö: Gleerups\r\nJonsson, Agneta \u0026 Pramling Samuelsson, Ingrid (red.) (2017)\n//Förskolans yngsta barn. Perspektiv på omsorg, lärande och lek\n//Stockholm: Liber\r\nLindgren, Anne-Li, Pramling, Nicklas \u0026 Säljö, Roger (red.) (2017)\n//Förskolan och barns utveckling. Grundbok för förskollärare//\nMalmö: Gleerups utbildning AB\r\nRoslund, Helene (2019)\n//Förskolan - uppdrag och juridik\n//Lund: Studentlitteratur\r\nTellgren, Britt (2008)\n//Från samhällsmoder till forskarbehörig lärare. Kontinuitet och förändring i en lokal förskollärarutbildning\n//Örebro Studies in Education 24\r\n**Tillägg och kommentarer\n**Tillkommer ytterligare ca 100 sidor i form av vetenskapliga artiklar.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eTillägg och kommentarer\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nDen obligatoriska litteraturen som rör hela kursen samt litteraturen från delkursen: Sociala relationer och pedagogiskt ledarskap och delkursen: Didaktik och lärande ligger till grund för studierna under den verksamhetsförlagda utbildningen samt de skriftliga och muntliga uppgifter som ska genomföras under delkursen."}]},"LITTERATURLISTASTATUS":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"KLAR"}]},"KURSSTUDIEFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Undervisningen bygger på ett studentcentrerat lärande som kan innefatta föreläsningar (på campus och/eller webb), seminarier, workshops, studiegruppsarbeten och handledning.\r\nDelkursen: Verksamhetsförlagd utbildning I består av verksamhetsförlagd utbildning, föreläsningar och seminarier."}]},"KURSBESTAMMELSER":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Om det blir aktuellt kommer institutionen att informera berörda studenter."}]},"PROGRAMINNEHALLEX":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eSociala relationer och pedagogiskt ledarskap, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nInom delkursen behandlas grunderna i vetenskapligt förhållningssätt och vetenskapligt skrivande. Delkursen innehåller två teman:\r\n//Sociala relationer//\nInom temat behandlas teorier om barns relationsskapande processer samt frågor om makt och normalitet.\r\n//Pedagogiskt ledarskap//\nInom temat behandlas frågor om betydelsen av pedagogiskt ledarskap för barns lärande och sociala utveckling samt etiska aspekter av förskollärares yrkesutövande.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eDidaktik och lärande, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDelkursen innehåller två teman:\r\n//Didaktiska perspektiv och lärandeteori//\nInom temat behandlas olika teorier om lärande såsom behaviorism, kognitivism, sociokulturell teori och pragmatism. Vidare behandlas begreppet didaktik och dess betydelse för förskollärares arbete.\r\n//Kommunikation och lärande//\nInom temat fördjupas teorier om barns samlärande, anknytning och utveckling.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eUtbildningens historia, organisation och värden, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDelkursen innehåller två teman:\r\n//Förskolans organisation och historia//\nInom temat behandlas förskolans historiska framväxt och förskollärares professionshistoria. Vidare behandlas förskolans styrning samt styrdokument och lagstiftning som är relevant för förskolan.\r\n//Förskolans värdegrundsuppdrag//\nInom temat behandlas förskolans värdegrund med fokus på jämställdhet, jämlikhet och barns inflytande. Vidare behandlas frågor om barns rättigheter och förskolans uppdrag att motverka diskriminering och kränkande behandling.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eVerksamhetsförlagd utbildning 1, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDelkursen innehåller två teman:\r\n//Sociala relationer och pedagogiskt ledarskap//\nInom temat behandlas förskollärares arbete med att leda pedagogisk verksamhet med särskilt avseende på kommunikation och sociala relationer.\r\n//Didaktik och lärande//\nInom temat behandlas förskollärares arbete med att leda pedagogisk verksamhet med särskilt avseende på lärande och didaktiska val.\r\n"}]},"PROGRAMPOPULARBESKRIVNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"2019-03-12 00:00:00.0"}]},"PROGRAMINKRAV":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"1.0"}]}},"datum":{"FASTSTALLANDEDATUM":{"startDatum":"2019-03-12T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-12"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-12"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-12"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-12"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"},"IKRAFTTRADANDETERMIN":{"startDatum":"2019-09-02T00:00:00.000Z","slutDatum":"2020-01-19T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"se","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]}],"periodkodslut":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]}],"periodTidsrelation":"EFTER"},"INRATTANDEDATUM":{"startDatum":"2015-02-10T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V15"},{"sprakkod":"en","text":"V15"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT15"},{"sprakkod":"en","text":"VT15"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20151"},{"sprakkod":"en","text":"20151"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201507"},{"sprakkod":"en","text":"201507"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2015-02-10"},{"sprakkod":"en","text":"2015-02-10"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2015"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2015"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2015"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2015"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V15"},{"sprakkod":"en","text":"V15"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT15"},{"sprakkod":"en","text":"VT15"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20151"},{"sprakkod":"en","text":"20151"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201507"},{"sprakkod":"en","text":"201507"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2015-02-10"},{"sprakkod":"en","text":"2015-02-10"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2015"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2015"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2015"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2015"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"}},"faststallandeOrganisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Prefekt"}],"beskrivning":[],"kod":"Prefekt"},"visaWebb":"UNDEFINED","visaXML":"UNDEFINED"}