{"version":{},"omfattning":"15","avvecklad":true,"betygsskala":"UNDEFINED","kravTidigareStudier":"UNDEFINED","beskrivning":[],"huvudomrade":[{"huvudomrade":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Pedagogik"}],"beskrivning":[]}}],"utbildningsomrade":[],"amnesord":[],"kravBehorighet":[{"sprakkod":"se","text":"Förskolepedagogik II, 30 högskolepoäng och 15 högskolepoäng från Förskolepedagogik III, 30 högskolepoäng."}],"uid":"38492F79-BFB5-419A-86A5-3EAA1FE757A1","organisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[],"beskrivning":[]},"utbildningskod":"PE200G","grundtyp":"KURS","utbildningstyp":"UNDEFINED","utbildningsform":"HOGSKOLEUTBILDNING","studieordning":"UNDEFINED","nivainomstudieordning":"GRUND","amnesomrade":[],"status":"KOMPLETT","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Utbildningsvetenskaplig kärna IIa, inriktning förskola"},{"sprakkod":"en","text":"Core Education Subjects IIa, with a Specialisation in Early Years Teaching"}],"fritext":{"KURSEXAMINA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003ch3\u003eSpecialpedagogik\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSpecialpedagogik I\u003c/i\u003e, 7,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A001)\u003cbr\u003eIndividuell skriftlig uppgift.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSpecialpedagogik II\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A002)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande och utveckling\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande I\u003c/i\u003e, 7,5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B001)\u003cbr\u003eSkriftligt observationsunderlag förankrat i en fältstudie som presenteras muntligt.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande II\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B002)\u003cbr\u003eObligatoriska moment i form av deltagande i seminarier.\u003c/p\u003e"}]},"KURSBETYG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)"}]},"KURSBEDOMNINGSFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"För att erhålla betyget Väl godkänd på hel kurs krävs betyget Väl godkänd på 15 högskolepoäng."}]},"PROGRAMALLMANT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eSpecialpedagogik I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eSpecialpedagogik II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande I\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande II\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e"}]},"PROGRAMMAL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"//Kunskap och förståelse//\nDen studerande ska efter avslutad kurs visa kunskaper om\r\n@@specialpedagogik som kunskaps- och forskningsområde samt kännedom om olika teoretiska perspektiv inom det specialpedagogiska fältet,\r\n@@faktorer som har betydelse för att förebygga att barn hamnar i svårigheter samt vetskap om olika stödåtgärder,\r\n@@förskolans uppdrag att erbjuda alla barn likvärdiga möjligheter till utveckling och lärande,\r\n@@dokumentation, uppföljning och analys av lärande, ur historiska och samtida perspektiv, och\r\n@@hur olika förhållningssätt kring dokumentation, uppföljning och analys kan förstås i relation till för yrkesområdet centrala faktorer såsom syn på barn, lärande samt utveckling.\r\n//Färdighet och förmåga//\nEfter avslutad kurs ska den studerande kunna\r\n@@beakta likvärdighets- och rättssäkerhetsaspekter vid dokumentation, uppföljning och analys,\r\n@@observera, dokumentera och analysera ett fenomen i den pedagogiska verksamheten i förskolan,\r\n@@ställa uppföljning och analys i förhållande till aktuell barndomsforskning, och\r\n@@hantera vetenskapligt skrivande.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nEfter avslutad kurs visar den studerande förmågan att\r\n@@kritiskt överväga konsekvenser av olika förhållningssätt i relation till barn i svårigheter,\r\n@@överväga betydelsen av specialpedagogiska insatser på organisations-, grupp- och individnivå,\r\n@@reflektera över och värdera olika dokumentations- och bedömningsverktyg utifrån förskolans värdegrund, och\r\n@@beakta frågor om likabehandling, etik, inkludering och jämställdhet i den pedagogiska praktiken."}]},"EXAMENKOMMENTAR":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"//Tid för examination//\nOm tidpunkten för examination inte hålls beslutar examinator hur examinationen ska genomföras, samt i förekommande fall tidsram för den.\r\n//Frånvaro vid obligatoriska moment//\nVid eventuell frånvaro från obligatoriska moment gäller universitetets regler för omexamination. I det fall det finns särskilda skäl att göra undantag från tidsintervallet beslutar examinator när det obligatoriska momentet ska genomföras. Examinator kan dock besluta att ersättningsuppgift ska ges."}]},"KURSFORDJUPNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"GXX "}]},"PROGRAMINNEHALL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Kursen behandlar aspekter som är centrala för förskollärares yrkesområde. Den behandlar dels lärares professionella förhållningssätt gentemot specialpedagogiska frågor samt uppföljning och analys av lärande, dels vetenskapligt skrivande och olika textgenrer inom utbildningsvetenskap."}]},"KURSUPPDRAG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"N"}]},"PROGRAMOVRIGT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":""}]},"LITTERATURLISTA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur som rör hela kursen\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nHildén, Ebba (2018)\n//Undervisning tillsammans med de yngsta förskolebarnen//\nStockholm: Skolverket\r\nSFS 2010:800 (2010)\n//Skollag//\r\nSheridan, Sonja \u0026 Williams, Pia (red.) (2018)\n//Undervisning i förskolan. En kunskapsöversikt//\nStockholm: Skolverket\r\n//Skolverket (2018)\nLäroplan för förskolan Lpfö 18\n//Stockholm: Skolverket\r\nSkolverket (2011)\n//Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011\n//Stockholm: Skolverket\n(www.skolverket.se)\r\nUtbildningsdepartementet (2010)\n//Skollagen, SFS 2010:800//\nStockholm: Utbildningsdepartementet\n(www.skolverket.se)\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eTillägg och kommentarer som rör hela kursen\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nDet kan tillkomma kostander i samband med undervisning t.ex. resekostnader i samband med fältstudier.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eSpecialpedagogik, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nBroberg, Malin, Hagström, Birthe \u0026 Broberg, Anders (2012)\n//Anknytning i förskolan//\nStockholm: Natur och Kultur\n(valda delar)\r\nFarrell, Ann \u0026 Pramling Samulesson, Ingrid (red.)(2018)\n//Mångfald i tidiga åldrar Interkulturellt lärande//\nLund: Studentlitteratur\r\nHejlskov Elvén Bo \u0026 Edfelt, David (2017)\n//Beteendeproblem i förskolan: om lågaffektivt bemötande// \nStockholm: Natur och kultur\r\nJakobsson, Inga-Lill \u0026 Lundgren, Marianne (2013)\n//Samverkan kring barn och unga i behov av särskilt stöd: viktigare än diagnos//\nStockholm: Natur \u0026 kultur\r\nJonsson, Agneta (2016) \n//Förskollärares kommunikation med de yngsta barnen i förskolan: med fokus på kvalitativa skillnader i hur ett innehåll kommuniceras//\nTidskrift för Nordisk Barnehageforskning Nordisk Early Childhood Education Research Journal 12 (1), 1-16\r\nKinge, Emelie (2000)\n//Empati hos vuxna som möter barn med särskilda behov//\nLund: Studentlitteratur\r\nLutz, Kristian (2013)\n//Specialpedagogiska aspekter på förskola och skola: möte med det som inte anses lagom//\nStockholm: Liber\r\nOlsson, Britt-Inger \u0026 Olsson, Kurt (2017)\n//Barn med utmanande beteende i förskolan//\nLund: Studentlitteratur\r\nØksnes, Maria \u0026 Samuelsson, Marcus (red.)(2018)\n//Motstånd Barndom i förskolan//\nLund: Studentlitteratur\r\nPalla, Linda (2011)\n//Med blicken på barnet: Om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik (Malmö Studies in Educational Sciences No. 63)//\nMalmö: Malmö högskola, Lärarutbildningen\r\nSandberg, Anette (red.) (2009)\n//Med sikte på förskolan - barn i behov av stöd//\nLund: Studentlitteratur\r\nSkolverket (2017)\n//Allmänna råd om måluppfyllelse i förskolan// \nStockholm: Skolverket\r\nTellgren, Britt (2004)\n//Förskolan som mötesplats//\nÖrebro universitet\n(valda delar)\r\nWahlström, Gunilla O (2011)\n//Kirre//\nStockholm: Liber\r\nÖhman, Margareta (2006)\n//Den viktiga vardagen, vardagsberättelser och värdegrund//\nStockholm: Runa Förlag\r\n**Tillägg och kommentarer**\nTillkommer ca 100 sidor inklusive en vetenskaplig artikel (ca 20 sidor).\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande och utveckling, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nAarsand, Pål \u0026 Forsberg, Lucas (2010)\n\"Producing children\u0027s corporal privacy: Ethnographic video recordings as material-discursive practice\"in// Qualitative Research// 10(2), pp. 1-20\n(http://qrj.sagepub.com/content/10/2/249.full.pdf)\r\nAlnevik, Karin (2013)\n//Men så kan man också tänka! Pedagogisk dokumentation som förändringsverktyg i förskolan \n//Diss., Högskolan Jönköping, 19\nAvhandling\r\nAlvestad, Torgeir \u0026 Scheridan, Sonja (2015)\n\"Preschool teachers\u0027 perspectives on planning and documentation in preschool\" i// Early Child Development and Care, //vol. 185, no.3, 377-392\n(www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/03004430.2014.929861?scroll\u003dtop\u0026needAccess\u003dtrue)\r\nAronsson, Lena (2006)\n\"Bedömning i förskolan. I Symposium 2006 Bedömning, flerspråkighet och lärande\" ur// Red M. Olofsson, Nationellt centrum för sfi och svenska som andraspråk//\nStockholm: HLS Förlag\r\nEidevald, Christian (2017)\n//-Hallå, hur gör man? Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan//\nStockholm: Liber\r\nJohansson, Eva M (2016)\n\"Det motsägelsefulla bedömningsuppdraget. En etnografisk studie om bedömning i förskolekontext\" i// Gothenburg studies in educational sciences, //391\nAvhandling\n(valbar mot Nilsen och Magnusson)\r\nKinnunen. Susanna \u0026 Puroila, Anna-Maija (2016)\n\"Ìf my sister was here`- The narrative in-between space in young children\u0027s photography process\"in //Childhood 2016,// vol 23(2) 236-254\n(http://chd.sagepub.com/content/23/2/236.full.pdf+html)\r\nLenz-Taguchi, Hillevi; Bodén, Linnea \u0026 Ohrlander, Kajsa (2011)\n//En rosa pedagogik: jämställdhetspedagogiska utmaningar//\nStockholm: Liber\r\nLindgren, Anne-Li (2016)\n//Etik, integritet och dokumentation i förskolan//\nMalmö: Gleerups Utbildnings AB\r\nLunneblad, Johannes (2009)\n\"En målsättning för de Andra. Förskolepedagogers tal om barn och föräldrar under planering och utvärdering på en förskola med en kulturellt blandad barngrupp\" ur// Nordisk Barnehageforskning //2 (3),116-125\r\nMagnusson, Lena O (2017)\n//Treåringar, kameror och förskola – en serie diffraktiva rörelser//\nDoktorsavhandling i ämnet Estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap vid Högskolan för design och konsthantverk, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet nr 64\n(valbar mot Nilsen och Johansson)\r\nNilsen, Malin. (2018)\n//Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan//\nDoktorsavhandling, Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande\nGöteborgs universitet \n(valbar mot Magnusson och Johansson)\r\nSkolverket (2012)\n//Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan//\nStockholm: Skolverket\n(www.skolverket.se)\r\nÅsén, Gunnar, red. (2016)\n//Utvärdering \u0026 pedagogisk bedömning i förskolan//\nStockholm: Liber\n(valda delar)\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eReferenslitteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nBjørndal, Cato R.P. (2005)\n//Det värderande ögat: observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning//\nStockholm: Liber\r\n**Tillägg och kommentarer\n**En av de valbara avhandlingarna i litteraturlistan för delkursen: Dokumentation, uppföljning och analys av lärande och utveckling, kan bytas ut mot en annan avhandling i ämnet."}]},"LITTERATURLISTASTATUS":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"KLAR"}]},"KURSSTUDIEFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Undervisningen bygger på ett studentcentrerat lärande och kan innefatta föreläsningar (på campus och/eller webb), seminarier, studiegruppsarbeten, handledning, fältstudier och studiebesök."}]},"KURSBESTAMMELSER":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Om kursen genomgår sådana förändringar som är så omfattande att studenten inte kan examineras i enlighet med denna kursplan så anordnas möjlighet till särskilda examinationer i enlighet med universitetets lokala riktlinjer. Om det blir aktuellt kommer institutionen att informera berörda studenter."}]},"PROGRAMINNEHALLEX":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eSpecialpedagogik, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nUnder delkursen behandlas grundläggande kunskaper om specialpedagogik som kunskaps- och forskningsområde. Innebörder och konsekvenser av styrdokument med relevans för den specialpedagogiska verksamheten i förskolan behandlas. Vidare aktualiseras kunskaper om olika sätt att förebygga och möta barn i svårigheter. I delkursen granskas specialpedagogiska insatser på olika nivåer i relation till skilda problem. Betydelsen av samverkan med vårdnadshavare och andra aktörer belyses och diskuteras.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eDokumentation, uppföljning och analys av lärande och utveckling, 7,5 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nI delkursen studeras frågor om dokumentation, uppföljning och analys av barns lärande och utveckling, dels vad gäller förändringar under senare decennier, dels hur detta uttrycks i gällande läroplan och andra författningstexter. Delkursen behandlar främst frågor om att ställa bedömning, uppföljning och analys i förhållande till barndomens förändrade villkor, syn på barn och aktuell barndomsforskning. Utifrån förskolans värdegrund och uppdrag aktualiseras även frågor om etik, inkludering och jämställdhet i förskolan.\r\n"}]},"PROGRAMPOPULARBESKRIVNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"2019-03-12 00:00:00.0"}]},"PROGRAMINKRAV":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"1.0"}]}},"datum":{"FASTSTALLANDEDATUM":{"startDatum":"2019-03-12T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-12"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-12"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-12"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-12"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"},"IKRAFTTRADANDETERMIN":{"startDatum":"2019-09-02T00:00:00.000Z","slutDatum":"2020-01-19T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"se","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]}],"periodkodslut":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]}],"periodTidsrelation":"EFTER"},"INRATTANDEDATUM":{"startDatum":"2017-02-07T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V17"},{"sprakkod":"en","text":"V17"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT17"},{"sprakkod":"en","text":"VT17"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20171"},{"sprakkod":"en","text":"20171"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201706"},{"sprakkod":"en","text":"201706"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2017-02-07"},{"sprakkod":"en","text":"2017-02-07"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2017"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2017"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2017"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2017"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V17"},{"sprakkod":"en","text":"V17"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT17"},{"sprakkod":"en","text":"VT17"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20171"},{"sprakkod":"en","text":"20171"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201706"},{"sprakkod":"en","text":"201706"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2017-02-07"},{"sprakkod":"en","text":"2017-02-07"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2017"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2017"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2017"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2017"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"}},"faststallandeOrganisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Prefekt"}],"beskrivning":[],"kod":"Prefekt"},"visaWebb":"UNDEFINED","visaXML":"UNDEFINED"}