{"version":{},"omfattning":"30","avvecklad":true,"betygsskala":"UNDEFINED","kravTidigareStudier":"UNDEFINED","beskrivning":[],"huvudomrade":[{"huvudomrade":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Psykologi"}],"beskrivning":[]}}],"utbildningsomrade":[],"amnesord":[],"kravBehorighet":[{"sprakkod":"se","text":"5 högskolepoäng från Psykologisk temakurs I, 30 högskolepoäng."}],"uid":"33C5BFD9-5E73-4724-80F4-B1DDC8BE299D","organisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[],"beskrivning":[]},"utbildningskod":"PS200G","grundtyp":"KURS","utbildningstyp":"UNDEFINED","utbildningsform":"HOGSKOLEUTBILDNING","studieordning":"UNDEFINED","nivainomstudieordning":"GRUND","amnesomrade":[],"status":"KOMPLETT","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Psykologisk temakurs II"},{"sprakkod":"en","text":"Psychology, Thematic Course II"}],"fritext":{"KURSEXAMINA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003ch3\u003eMetod och analys i psykologisk vetenskap I\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys\u003c/i\u003e, 5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A001)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys, examinerande seminarier\u003c/i\u003e, 1 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A002)\u003cbr\u003eExamination sker genom aktivt deltagande i obligatoriska seminarier. Missat seminarium kan kompletteras vid omseminarietillfälle om förutsättningar för ett sådant finns. I annat fall hänvisas studenten till nästa ordinarie kurstillfälle.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys, deltagande i forskningsprojekt\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: A003)\u003cbr\u003eExamination sker genom deltagande som forskningsperson i ett pågående forskningsprojekt på enheten för psykologi, Örebro universitet.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eVetenskapsteori\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVetenskapsteori\u003c/i\u003e, 3 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B001)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVetenskapsteori, seminarier\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: B002)\u003cbr\u003eExamination sker genom aktivt deltagande i seminarier. Missat seminarium kan kompletteras vid omseminarietillfälle om förutsättningar för ett sådant finns. I annat fall hänvisas studenten till nästa ordinarie kurstillfälle.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eGrundläggande psykologiska processer II\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eKognitionspsykologi\u003c/i\u003e, 5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C001)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eKognitionspsykologi, laboration\u003c/i\u003e, 1 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C002)\u003cbr\u003eExamination sker genom genomförande av en laboration samt skrivande av en laborationsrapport inklusive opponering av en annan rapport.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePerceptionspsykologi\u003c/i\u003e, 3 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C003)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePerceptionspsykologi, examinerande seminarium\u003c/i\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: C004)\u003cbr\u003eExamination sker genom aktivt deltagande i seminarium. Missat seminarium kan kompletteras vid omseminarietillfälle om förutsättningar för ett sådant finns. I annat fall hänvisas studenten till nästa ordinarie kurstillfälle.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003eHälsopsykologi I\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eHälsopsykologi\u003c/i\u003e, 5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: D001)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eHälsopsykologi, examinerande seminarier\u003c/i\u003e, 1 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: D002)\u003cbr\u003eExamination sker genom aktivt deltagande i seminarier. Missat seminarium kan kompletteras vid omseminarietillfälle om förutsättningar för ett sådant finns. I annat fall hänvisas studenten till nästa ordinarie kurstillfälle.\u003c/p\u003e\u003ch3\u003ePrevention och promotion I\u003c/h3\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePrevention och promotion\u003c/i\u003e, 5 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: E001)\u003cbr\u003eExamination sker genom skriftlig individuell salstentamen.\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePrevention och promotion, examinerande seminarier\u003c/i\u003e, 1 \u003c@creditsLoTxtSv/\u003e (\u003c@testCodeTxtSv/\u003e: E002)\u003cbr\u003eExamination sker genom aktivt deltagande i seminarier. Missat seminarium kan kompletteras vid omseminarietillfälle om förutsättningar för ett sådant finns. I annat fall hänvisas studenten till nästa ordinarie kurstillfälle.\u003c/p\u003e"}]},"KURSBETYG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG)"}]},"KURSBEDOMNINGSFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"HELKURSBETYG\nFör godkänt på kursen krävs minst godkänt på alla examinerande moment. Väl godkänt på hela kursen kräver därutöver Väl godkänt på minst 20 hp.\r\nFör ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå."}]},"PROGRAMALLMANT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys, deltagande i forskningsprojekt\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVetenskapsteori, seminarier\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePerceptionspsykologi, examinerande seminarium\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eDeltagit (DT).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys, examinerande seminarier\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eKognitionspsykologi, laboration\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eHälsopsykologi, examinerande seminarier\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePrevention och promotion, examinerande seminarier\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U) eller Godkänd (G).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eMetod och analys\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eVetenskapsteori\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eKognitionspsykologi\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePerceptionspsykologi\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003eHälsopsykologi\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e\u003cp\u003e\u003ci\u003ePrevention och promotion\u003c/i\u003e\u003cbr\u003e\u003c@gradeScaleIntroTxtExSv/\u003eUnderkänd (U), Godkänd (G) eller Väl godkänd (VG).\u003c/p\u003e"}]},"PROGRAMMAL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Efter respektive delkurs har studenten minst uppnått följande lärandemål:\r\n**Metod och analys i psykologisk vetenskap I, 6 hp \n**//Kunskap och förståelse \n//Studenten:\r\n@@redogör för och beskriver psykologiska forskningsmetoder och ger exempel på styrkor och svagheter förknippade med respektive metod\r\n@@redogör för de grundläggande principerna som gäller vid planering, genomförande och analys av empiriska undersökningar utifrån experimentell och kvasiexperimentell design\r\n@@använder grundläggande deskriptiv och inferentiell statistik\r\n@@redogör för grundläggande forskningsetiska riktlinjer.\r\n//Färdighet och förmåga//\nStudenten:\r\n@@söker, tillägnar sig och granskar kritiskt vetenskaplig litteratur\r\n@@tillämpar adekvata forsknings- och analysmetoder utifrån en given frågeställning\r\n@@tillämpar i skrift de formaliakrav som anges i APA-manualen.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nStudenten:\r\n@@motiverar val av metod, undersökningsdesign och analys utifrån en given frågeställning\r\n@@visar förmåga att reflektera över etiska problemställningar inom psykologisk forskning genom att beakta forskningsetiska principer\r\n@@visar ett professionellt förhållningssätt i skrift, i samarbete och i kommunikation med andra.\r\n**Vetenskapsteori, 3 hp \n**//Kunskap och förståelse \n//Studenten://\n//\r\n@@beskriver de vetenskapsteoretiska grundantaganden och hur de relaterar till psykologisk forskning och teoribildning\r\n@@redogör för betydelsen av grundläggande termer och begrepp som förekommer inom vetenskapsteorin (t. ex. kunskap, induktion, deduktion, falsifikationsprincipen, paradigm).\r\n//Färdighet och förmåga//\nStudenten:\r\n@@identifierar självständigt ett avgränsat problem inom psykologins område och resonerar kring det utifrån litteratur och egen diskussion\r\n@@resonerar kring hur ett psykologiskt forskningsproblem kan definieras, vetenskapligt värderas och belysas utifrån olika vetenskapsteoretiska synsätt.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nStudenten:\r\n@@reflekterar och diskuterar kunskapsbegreppet, och kopplar vetenskapsteori till praktiskt vetenskapligt arbete inom psykologi.\r\n**Grundläggande psykologiska processer II, 9 hp \n**//Kunskap och förståelse\n//Studenten:\r\n@@redogör för centrala teorier, grundläggande metoder och forskningsresultat inom kognitionspsykologi\r\n@@identifierar och beskriver kognitionspsykologi som ett vetenskapligt, experimentellt, och interdisciplinärt område\r\n@@beskriver de kognitiva processer som är involverade i uppmärksamhet, minne, språk och kommunikation, tänkande och bedömningar\r\n@@redogör för skillnaden mellan sensation och perception och hur sensoriska och perceptuella processer formar vår upplevelse av verkligheten\r\n@@identifierar och beskriver viktiga teorier eller regler som kan påverka våra sensoriska och perceptuella processer\r\n@@beskriver de sensoriska och perceptuella processer som är involverade i visuell perception, auditiv perception, luktperception, tidsperception, rörelseperception, djupperception, och falsk perception\r\n@@beskriver de centrala teorierna och aspekterna inom mönsterigenkänning.\r\n//Färdighet och förmåga//\nStudenten:\r\n@@demonstrerar färdigheter i bedömning av kognitiva förmågor\r\n@@redogör för hur kognitiva processer uttrycks och tillämpas i vardagslivet\r\n@@demonstrerar färdigheter i bedömning av perceptuella förmågor\r\n@@redogör för hur perceptuella processer uttrycks och tillämpas i vardagslivet\r\n@@planerar, utför, diskuterar och redovisar ett kognitionspsykologiskt experiment.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nStudenten:\r\n@@läser, förstår och granskar kritiskt vetenskaplig litteratur inom ämnesområdena\r\n@@förstår och använder de vetenskapliga och tekniska vokabulären och syntetiserar information från flera källor\r\n@@visar ett professionellt förhållningssätt och vetenskapligt synsätt i gruppdiskussioner och i skrift.\r\n**Hälsopsykologi I, 6 hp\n**//Kunskap och förståelse\n//Studenten:\r\n@@förstår och definierar koncepten hälsa och ohälsa\r\n@@använder modeller omkring stress/känslighet, symtomperception och hälsobeteenden för att förstå varför hälsopsykologi har utvecklat till ett erkänt ämne inom psykologi\r\n@@beskriver hur psykologiska mekanismer inverkar på hälsa och ohälsa\r\n@@beskriver hur ohälsa kan uppkomma och utvecklas utifrån ett psykologiskt perspektiv\r\n@@beskriver hur hälsa kan främjas med hjälp av psykologiska metoder.\r\n//Färdighet och förmåga//\nStudenten:\r\n@@tillämpar koncepten hälsa och ohälsa på aktuella hälsofrågor\r\n@@tillämpar modeller omkring stress/känslighet, symtomperception och hälsobeteenden till fallbeskrivningar\r\n@@tillämpar modeller över utveckling av hälsa och ohälsa på fallbeskrivningar\r\n@@identifierar kliniskt relevanta vetenskapliga studier inom hälsopsykologi\r\n@@tillämpar lämpliga kommunikationsfärdigheter med patienter och klienter inom hälsopsykologiområdet.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nStudenten:\r\n@@analyserar och värderar modeller omkring stress/känslighet, symtomperception och hälsobeteenden\r\n@@analyserar och värderar kliniskt relevanta vetenskapliga studier inom hälsopsykologi\r\n@@analyserar och värderar modeller över utveckling av hälsa och ohälsa\r\n@@visar ett professionellt förhållningssätt och vetenskapligt synsätt i gruppdiskussioner och i skrift.\r\n**Prevention och promotion I, 6 hp\n**//Kunskap och förståelse\n//Studenten:\r\n@@redogör för preventionsvetenskapens huvudsakliga forskningsområden och förklarar deras relevans för förebyggande och hälsofrämjande arbete i teori och praktik\r\n@@identifierar och redogör för centrala begrepp och processer inom preventions- och promotionsforskningen\r\n@@redogör för och ger exempel på de olika nivåerna av prevention samt beskriver skillnader och likheter mellan prevention, promotion och behandling av ohälsa\r\n@@redogör för och förklarar hur utvecklingen av preventiva insatser kan se ut\r\n@@identifierar och redogör för gemensamma egenskaper hos effektiva preventionsinsatser\r\n@@identifierar flera olika typer av preventions- och promotionsprogram, på olika nivåer och inom olika arenor samt redogör för innehåll och metod i några olika insatser\r\n@@identifierar och redogör för vikten av samverkan mellan forskning-praktik och mellan olika organisationer, aktörer och professioner inom ramen för ett preventivt och hälsofrämjande arbete.\r\n//Färdighet och förmåga//\nStudenten:\r\n@@planerar och leder en förebyggande och/eller hälsofrämjande insats i grupp\r\n@@ger och tar emot konstruktiv feedback utifrån centrala aspekter, processer och förhållningssätt av vikt för att leda en förebyggande och/eller hälsofrämjande insats i grupp\r\n@@använder sig av kunskaper kring normal- och problemutveckling som grund för att identifiera behov av insats samt applicerar sina kunskaper om centrala forskningsområden och teorier inom preventionsvetenskapen i val av nivå, arena och metod utifrån behov och evidensbas.\r\n//Värderingsförmåga och förhållningssätt//\nStudenten:\r\n@@jämför och granskar förebyggande- och hälsofrämjande insatser och metoder kritiskt och reflekterar över svårigheter och styrkor i tillämpning\r\n@@använder sig av metoder och förhållningssätt som förekommer i evidensbaserade förebyggande och hälsofrämjande program\r\n@@visar ett professionellt förhållningssätt och vetenskapligt synsätt i gruppdiskussioner och i skrift."}]},"EXAMENKOMMENTAR":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":""}]},"KURSFORDJUPNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"G1F "}]},"PROGRAMINNEHALL":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":""}]},"KURSUPPDRAG":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"N"}]},"PROGRAMOVRIGT":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Kursen ingår i Psykologprogrammet och utbildningens andra termin. Kursen kan endast läsas som programkurs och kan således inte sökas som fristående kurs.\r\nRätten till förnyat prov\r\n@@Den som blivit underkänd har rätt till omtentamen. I normalfallet erbjuds omtentamen viss tid efter ordinarie tentamen. Omtentamen efter vårterminens sista tentamenstillfälle och uppsamlingsprov inför höstterminen ges vid ett och samma provtillfälle innan höstterminens start.\r\n@@Om tidsgräns angivits för inlämning av hemtentamen/hemuppgift kommer för sent inlämnade svar ej att bedömas, utan ny tentamen/uppgift ges."}]},"LITTERATURLISTA":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eReferenslitteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nBurton, Lorelle J. 2010/senaste utgåvan\n//An Interactive Approach to Writing Essays and Research Reports in Psychology//\nBrisbane, Australia: John Wiley \u0026 Sons, Ltd.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eMetod och analys i psykologisk vetenskap I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nChristensen, Larry, B. (2014)\n//Research Methods, Design, and Analysis//\nUpper Saddle River: Pearson\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eVetenskapsteori, 3 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nJohansson, Lars-Göran (2011)\n//Introduktion till vetenskapsteorin//\nStockholm: Thales\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eGrundläggande psykologiska processer II, 9 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nAshcraft, Mark H. \u0026 Radvansky, Gabriel A. (2014)/ Fifth edition\n//Cognition//\nPearson Education, Inc., ISBN/ISSN: 978-1-292-02147-8\r\nHolt, Nigel, Bremner, Andy, Sutherland, Ed, Vliek, Michael, Passer, Michael \u0026 Smith, Ronald (2015)/3rd ed.\n//Psychology: The Science of Mind and Behaviour//\nLondon, UK: McGraw-Hill\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eHälsopsykologi I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nLinton, Steven James \u0026 Flink, Ida (2016)\n//Hälsopsykologi i vården//\nStockholm: Natur och Kultur\r\nTaylor, Shelly E. (2015) 9 uppl\n//Health Psychology//\nMcGraw-Hill Higher Education\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003ePrevention och promotion I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\n\u003c_p0_\u003e\u003c@littHeaderTagStart/\u003eObligatorisk litteratur\u003c@littHeaderTagEnd/\u003e\r\nO Connell, Mary E., Boat, Thomas, Warner, Kenneth E. (2009)\n//Preventing Mental, Emotional, and Behavioral Disorders Among Young People: Progress and Possibilities//\nWashington (DC): National Academies Press (US), 283 sidor\r\n**Tillägg och kommentarer till litteraturlistan**\r\nYtterligare litteratur i form av vetenskapliga artiklar kan tillkomma enligt lärares anvisningar.\nOm en nyare utgåva av angivna böcker finns ersätts angiven litteratur med senaste utgåvan."}]},"LITTERATURLISTASTATUS":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"KLAR"}]},"KURSSTUDIEFORM":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, grupparbeten, laboration och handlett basgruppsarbete. Delar av kursen kan komma att ges på engelska."}]},"KURSBESTAMMELSER":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Kurs/delkurs som upphört eller väsentligt förändrats till sitt innehåll eller sin omfattning kan tenteras vid tre tillfällen inom 18 månader efter att förändringen genomförts. Därefter sker tentamen enligt ny kursplan."}]},"PROGRAMINNEHALLEX":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eMetod och analys i psykologisk vetenskap I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDenna delkurs löper som en strimma parallellt med alla de andra kurserna under termin 2 på psykologprogrammet. Innehållet behandlar forskningsmetodik och statistik, vilket inkluderar såväl deskriptiv som hypotesprövande parametrisk och icke-parametrisk statistik. Teorier och aktuell forskning belyses och problematiseras i diskussioner, grupparbeten och vid seminarier.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eVetenskapsteori, 3 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDenna delkurs ger en introduktion till vetenskapsteori och olika vetenskapsteoretiska synsätt på psykologisk forskning och teoribildning. Kursen inleder med en överblick på vetenskapsteori i ett historiskt perspektiv och hur synen på vetenskap utvecklats och fortsätter med fokus på olika vetenskapsteoretiska synsätt inom psykologin (positivistiska, hermeneutiska, fenomenologiska och konstruktivistiska) och tillämpning av vetenskapsteoretiska begrepp som kausalitet, teori, och empiri.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eGrundläggande psykologiska processer II, 9 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDenna delkurs kommer som den andra delkursen om grundläggande normalpsykologiska processer. Här presenteras kognitionspsykologi och perceptionspsykologi, med inriktning på uppmärksamhet, minne, språk och kommunikation, problemlösning, beslutsfattande och bedömningar samt sensoriska och perceptuella processer. Visst fokus kommer att ligga på genomförande av ett experiment.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003eHälsopsykologi I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDenna delkurs presenterar grunderna till hälsopsykologi, och principer och mekanismer i hälsopsykologi som handlar om att främja hälsa och förebygga ohälsa. Visst fokus kommer att ligga på att förstå förebyggande arbete ur ett hälsopsykologiskt perspektiv.\r\n\u003c@partCourseHeaderTagStart/\u003ePrevention och promotion I, 6 \u003c@hpShortSv/\u003e\u003c@partCourseHeaderTagEnd/\u003e\r\nDenna delkurs presenterar förebyggande och hälsofrämjande psykologiskt arbete. Fokus i kursen ligger på att studenterna tillägnar sig kunskaper om prevention och om möjligheterna att intervenera och påverka utvecklingen för enskilda personer och grupper, särskilt barn och ungdomar. En genomgång av risk- och skyddsfaktorer gällande problemutveckling görs. Studenten förbereder sig praktiskt under den aktuella kursen för att kunna genomföra preventiva insatser kommande termin. Preventiva insatser belyses och diskuteras utifrån ett mångfalds- och barnrättsperspektiv.\r\n"}]},"PROGRAMPOPULARBESKRIVNING":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"2019-03-14 00:00:00.0"}]},"PROGRAMINKRAV":{"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"1.0"}]}},"datum":{"FASTSTALLANDEDATUM":{"startDatum":"2019-03-14T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-14"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-14"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V19"},{"sprakkod":"en","text":"V19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT19"},{"sprakkod":"en","text":"VT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20191"},{"sprakkod":"en","text":"20191"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201911"},{"sprakkod":"en","text":"201911"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-03-14"},{"sprakkod":"en","text":"2019-03-14"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2019"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"},"IKRAFTTRADANDETERMIN":{"startDatum":"2019-09-02T00:00:00.000Z","slutDatum":"2020-01-19T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"se","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"H19"},{"sprakkod":"en","text":"H19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT19"},{"sprakkod":"en","text":"HT19"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20192"},{"sprakkod":"en","text":"20192"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201936"},{"sprakkod":"en","text":"201936"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2019-09-02"},{"sprakkod":"en","text":"2019-09-02"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"HT 2019"},{"sprakkod":"en","text":"HT 2019"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Höstterminen 2019"},{"sprakkod":"en","text":"Autumn semester 2019"}]}],"periodkodslut":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V20"},{"sprakkod":"en","text":"V20"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT20"},{"sprakkod":"en","text":"VT20"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20201"},{"sprakkod":"en","text":"20201"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"202004"},{"sprakkod":"en","text":"202004"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2020-01-19"},{"sprakkod":"en","text":"2020-01-19"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2020"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2020"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2020"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2020"}]}],"periodTidsrelation":"EFTER"},"INRATTANDEDATUM":{"startDatum":"2017-06-09T00:00:00.000Z","periodkod":[{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V17"},{"sprakkod":"en","text":"V17"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT17"},{"sprakkod":"en","text":"VT17"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20171"},{"sprakkod":"en","text":"20171"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201723"},{"sprakkod":"en","text":"201723"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2017-06-09"},{"sprakkod":"en","text":"2017-06-09"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2017"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2017"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2017"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2017"}]},{"periodkodtyp":"VHYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"V17"},{"sprakkod":"en","text":"V17"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT17"},{"sprakkod":"en","text":"VT17"}]},{"periodkodtyp":"YYYYN","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"20171"},{"sprakkod":"en","text":"20171"}]},{"periodkodtyp":"YYYYW","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"201723"},{"sprakkod":"en","text":"201723"}]},{"periodkodtyp":"YYYYMMDD","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"2017-06-09"},{"sprakkod":"en","text":"2017-06-09"}]},{"periodkodtyp":"VTHTYYYY","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"VT 2017"},{"sprakkod":"en","text":"VT 2017"}]},{"periodkodtyp":"AVI","benamning":[{"sprakkod":"sv","text":"Vårterminen 2017"},{"sprakkod":"en","text":"Spring semester 2017"}]}],"periodTidsrelation":"INOM"}},"faststallandeOrganisation":{"hrReferensNummer":[],"benamning":[{"sprakkod":"se","text":"Prefekt"}],"beskrivning":[],"kod":"Prefekt"},"visaWebb":"UNDEFINED","visaXML":"UNDEFINED"}